Embarazo adolescente deseado

A estas chicas las he visto pasar a mi lado durante muchos años, pero creo que no siempre las he sabido mirar, porque las he visto a través de mis propias ideas sobre la maternidad. Ahora que tengo otra a mi lado la estoy intentando acompañar desde el corazón. 

http://www.diariodecadiz.es/article/opinion/1980130/embarazo/adolescente/deseado.html

No puedo contarlo más

La tribuna que publico hoy en el diario nace de sentimentos de indignación y de impotencia que siento en torno al tema de la coordinación entre profesionales. Parece que algunos lo consideran un lujo, ya que se excusan en que tienen mucho trabajo, ¡cómo si no estuviéramos hoy día desbordados todos los servicios públicos! Parece que no ven cómo los chicos y sus familias son gravemente perjudicados por la descoordinación y los solapamientos. Ojalá pudiera aportar un granito de arena para remover las conciencias de los técnicos responsables de esos equipos o de los políticos que están detrás. 

http://www.diariodecadiz.es/article/opinion/1955181/no/puedo/contarlo/mas.html

Un poquito de Luz

En este último artículo quiero hacer un pequeño homenaje a esos profesores que son realmente tutores de sus alumnos, que miran no sólo sus tareas y exámenes sino sus personas y los acompañan en su camino. Para ello relato dos casos reales donde podemos apreciar cómo realmente pueden calar en la vida de esos niños, incluso de los más difíciles.
¡Un poco de optimismo y humanidad para comenzar el año!

http://www.diariodecadiz.es/article/opinion/1935538/poquito/luz.html

¿Podemos ignorar la neuroeducación?

Ayer publiqué un artículo en prensa con este título, respondiendo: "Creo que no".
Cuanto más me informaba sobre el tema, más me sorprendía que las investigaciones en neurociencia coincidieran con las conclusiones de fuentes tan alejadas como la pedagogía sistémica. En ambos casos afirman contundentemente que el aprendizaje ha de tener sentido para el alumno si queremos que asimile los conocimientos, o que la educación emocional es importante.

http://www.diariodesevilla.es/article/opinion/1917501/podemos/ignorar/la/neuroeducacion.html

No eres superdotado

Con este artículo que publico hoy en el diario lo que pretendo es pedir una respuesta adecuada, tanto para los niños con capacidades muy diferentes a los del resto, como para los que simplemente tienen buenas capacidades. Promover que las actividades enriquecedoras sean algo habitual que no requiera diagnósticos señaladores. Y también me preocupa que desborden a los orientadores con tareas exhaustivas de evaluación de alumnos que simplemente son talentosos en algunos temas y que están encantados con sus clases, que no necesitan informes sino un ambiente estimulador.

http://www.diariodecadiz.es/article/opinion/1894525/no/eres/superdotado.html

Educación superior al alcance de todos

Hoy publico en el Diario de Cádiz un artículo titulado "Educación superior libre", sobre las plataformas virtuales que están permitiendo el acceso generalizado a una formación superior de calidad, llevando la contraria a la fiebre de los másteres y posgrados de pago que están hipotecando la economía de tantas familias españolas.  Eso sí, vamos a tener que repasar nuestro inglés...
http://www.diariodecadiz.es/article/opinion/1877563/educacion/superior/libre.html

Lo que no siempre se dice sobre el acoso escolar

A veces sólo se dice sobre el acoso escolar lo "políticamente correcto": cómo proteger a las víctimas. Pero justamente para prevenir este fenómeno creo que hay que hablar de otras cosas también: de lo que NO es maltrato entre iguales aunque lo denuncien, de cómo prevenir desde la familia que nuestro hijo/a se convierta en una víctima o en un agresor/a, de las consecuencias del acoso para los agresores, de cómo enseñar a los alumnos a afrontar inicialmente las burlas con sus propios medios o de cómo evitar que los demás alumnos sean cómplices y callen. 
El lunes 13 a las 15.30 estaremos en Canal Sur hablando de estos temas , en "Más que noticias". Me han propuesto participar como colaboradora habitual en temas de educación y me apetece la experiencia, porque creo que es un programa divulgativo que acerca a todo el mundo temas de interés social, además en pocos minutos, que es lo que la gente quiere. Me gusta comunicar, es la verdad. La diferencia con otras entrevistas es que el lunes, aprovechando que es fiesta, me desplazaré a Sevilla, para participar desde plató. Me apetece mucho estar allí en directo, hablando cara a cara con la presentadora, y no peleándome con el "pinganillo" ¡por una vez! Aunque también da más respeto... Ya os contaré qué tal me va.